Završni ispit?

Kao i svake godine završni ispit u našem sistemu prate brojna pitanja, razmišljanja, dileme…

Krenimo redom! Da li je opravdano svake godine nastavnike matematike i srpskog jezika obučavati na koji način da pregledaju testove? Da li su oni obrazovani ljudi koji se mogu podsetiti pravila pregledanja, koja su uzgred napisana na strani formata A4 ili im je za to neophodna obuka? Duboko verujem da im je pregledanje testova koji imaju jasan ključ rutina, naročito ukoliko su završili srpski, odnosno matematiku.

Takođe, neophodno je svake godine spomenuti tim istim nastavnicima da pojedine škole imaju problematične rezultate. Zašto ne kažu koje su to škole i ko je odgovoran? Da li je to samo zastrašivanje ili ?

Da li je tim istim nastavnicima pregledačima, supervizorima i dežurcima opravdano dati bodove za stručno usavršavanje? Kupili su ih nekakvim bodovima i ubedili ih da je to baš ono štro im treba! Pa baš me interesuje koju će oni kompetenciju ojačati?

Mrzi me da preračunavam, ali sam sigurna da je za putovanje ovih nastavnika, iz jedne lokalne samouprave, potrošena bar jedna bela tabla, ako ne i dve!

I na kraju se pitam, da li je ovo potrebno kako bi sistem opravdao svoje postojanje ili samo još jedan način da nas ponize i kažu kako smo nevaljali? Ne kapiram!

Advertisements

Drugo pedagogičarenje

… ili utisci sa Konferencije o upotrebi informaciono-komunikacionih tehnologija u školama

4 stvari koje sam naučila/prvi put čula/shvatila

  • dobra nastavna praksa Društva fizičara Omega
  • fantastičan sajt  www.dodatnicas.com koji uređuje nastavnica Ivana Kovačević
  • glavni resurs za korišćenje IKT-a su ljudi i njihova svest
  • E-twinning– zajednička evropska mreža za saradnju nastavnika i škola

2 stvari koje su me obeshrabrile

  • zanimljivi čikica iz Zavoda za unapređivanje vaspitanja i obrazovanja koji je morao da čita šta radi, vrlo interaktivno
  • neoglašavanje i neprisustvo Filozofskog fakulteta, katedre za pedagogiju (ostavljam mogućnost da nisam primetila ili propustila)

2 stvari koje su me oduševile

  •  aplikacija Gelp tima, učenici ETŠ „Nikola Tesla“ u saradnji sa svojim nastavnicima kreirali su aplikaciju za mobilne telefone koja osobama koje ne mogu da govore omogućava i olakšava komunikaciju sa okruženjem
  • tim britanskih stručnjaka čija se stručnost zasniva na dugogodišnjem iskustvu i poznavanju različitih sistema obrazovanja, koji bez papira ispred sebe spontano dele svoje iskustvo i znanje na neposredan način, koristeći engleski humor kao svoju prednost

IMG_3191IMG_3190IMG_3199IMG_3196

Prvo pedagogičarenje

Ukoliko ja dobro shvatam suštinu bloga i ako polazimo od pretpostavke da moram uraditi zadatak u oviru seminara Blog, Fejs i Tviter u nastavi, dolazimo do zaključka da se polako mora roditi prvo pedagogičarenje.

Reč pedagogija potiče iz grčkog jezika i nastala je u doba antičkih država, sastavljena je od dve reči-pais, paidos što znači dete, dečak i ago, agein što znači voditi (Prvi srpski rečnik filozofije, S. Marić).

Reč pedagog danas se u školi, čini mi se, najčešće vezuje za jednu osobu-stručnog saradnika, dok se van institucije škole ova reč shvata mnogo šire i označava osobu koja se na bilo koji način bavi vaspitanjem i obrazovanjem. U prilog mojoj tezi govori i fotografija, čiji je sadržaj nastao u trenucima dokolice nastavnika.

977818_10202957306514287_1447250224_o

I da, a ko je zaista vodio decu u starom Rimu?